近日，教育部公布了2021年度基础学科拔尖学生培养计划2.0荣誉奖项名单。经各高校推荐，2021年度共评选创新案例奖29项、优秀教师奖67项、优秀管理人员奖73项、优秀学生奖80项。其中，我院刘鸿雁教授获优秀教师奖，蒙吉军副教授获优秀管理人员奖，吴语萱同学获优秀学生奖。

刘鸿雁老师通过教学改革培养学生对于基础学科的兴趣和热爱，通过学科前沿课程和实习基地建设促进学生能力提升和国际化培养，因材施教指导拔尖人才学生参与科研取得了显著的成效。

刘鸿雁老师长期坚持“学术拓新、实践育人、成长引领”的教学理念。在“植物学”等基础课和野外实习中，培养学生对植物学的热爱，打破“老师讲、学生记”的传统教学模式，强调师生互动。此外，还开设了专门针对拔尖人才的课程“生态学与自然地理学前沿”，并且负责建设“北京大学塞罕坝地理与生态野外实习基地”，帮助学生认识我国生态文明建设中面临的问题和挑战，实现前沿与国家需求并举，助力拔尖人才实现“由学到研”转变。

刘鸿雁老师每年单独指导1-2名学生参与拔尖人才计划。在培养过程中，他根据学生的特点，注重因材施教，指导学生完成文献阅读、野外采样、实验室分析、数据统计分析、论文写作的科研全过程。拔尖计划2.0实施以来，刘老师指导了4名同学，目前大部分同学都在刘老师的指导下继续攻读研究生学位。其中2020年毕业的彭昭宇和蒋璐冰均在地理学主流国际期刊Land Degradation and Development发表论文。

蒙吉军老师于2019年3月开始协助院长开展拔尖人才培养计划工作，为地理科学拔尖计划实施做出大量而卓有成效的组织管理工作。蒙老师在拔尖计划2.0基地的申报中做出了重要贡献，整理完善了地理科学拔尖学生培养计划2.0工作方案、培养方案、支撑材料和汇报材料，最终申报工作顺利成功。

在拔尖计划的实施过程中，蒙老师致力于探索有效的拔尖学生培养和管理模式，并重视过程管理，健全年度考核和结题验收机制。同时，也重视拔尖计划的宣传普及，每年定期开展新生拔尖计划说明会和午餐会活动。在日常管理方面，建立了学院拔尖基地网站，便捷师生间的沟通。此外，蒙老师一直主持自然地理综合实习，为拔尖学生提供野外实习平台。

北大地理科学拔尖人才培养基地在蒙老师的管理下，每年新加入计划学生在20人以上，总数保持在60人以上规模，本科生以第一作者发表高水平论文每年保持在7篇以上，97%以上同学毕业后继续深造读研，组织管理成效显著。

吴语萱同学是北京大学地理科学拔尖人才培养基地2016级自然地理与资源环境专业本科生。在读期间，学习成绩优异，科研成果显著，在全球环境变化与湿地生态系统领域取得了重要研究突破。

吴语萱同学在大二时参加了地理科学拔尖学生培养计划。在导师推荐下自主选题，开展全球湿地地表温度的时空动态研究。基于2001-2017年全球MODIS地表温度（LST）数据，结合土地覆盖数据，分析全球湿地LST与森林/草地等生态系统LST差异的空间格局，探讨湿地在全球变暖背景下的生物物理作用及其背后的能量分配机制。2021年，以第一作者在Remote Sensing发表了研究成果“Wetlands Cool Land Surface Temperature in Tropical Regions but Warm in Boreal Regions”。

目前，吴语萱同学在北京大学继续攻读自然地理专业硕士研究生，主要进行全球环境变化与陆地生态系统的研究。该研究基于地面观测资料和遥感数据，采用模型方法分析全球尺度上大气成分、人类活动等对陆地生态系统的影响，进而预测未来全球变化对农业、林业、土壤和生态系统复杂性的影响。